Матвеева Виктория Владимировна

Образование

2013 - Московский государственный медико-стоматологический университет им. А.И. Евдокимова (диплом с отличием). Факультет клинической психологии, Психолог. Клинический психолог. Преподаватель клинической психологии.

1994 - Всесоюзный заочный финансово-экономический институт, Москва. Факультет финансы и кредит, Экономист

Повышение квалификации, курсы, дополнительное образовании по психотерапии

2021 - Международная программа по соматической психотерапии

Международный институт Биосинтеза (Швейцария), дополнительное образование по психотерапии

2017 - Профессиональное онлайн-консультирование

Бизнес-школа "Специалист-онлайн", профессиональный онлайн-консультант международного класса

2016 - Экстренная психологическая помощь в кризисных ситуациях

Центр психологического консультирования и телесной психотерапии, психотерапия

2014 - Телесно-ориентированная психотерапия

Ассоциация телесно-ориентированных психотерапевтов (АТОП), психотерапия

2014 - Базовые техники психосинтеза в психологическом консультировании и психотерапии

Институт развития практической психологии, психотерапия

2013 - Психологическое обеспечение деятельности государственных служащих

Российская Академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, дополнительное образование по психотерапии

Основное место работы

Детский центр диагностики и лечения им. Н.А.Семашко

Апрель 2017 – настоящее время

Клинический психолог

Психологическое консультирование и психотерапия детей, взрослых и подросткой

Министерство здравоохранения Российской Федерации

Июль 2013 – февраль 2017

Начальник отдела

Обеспечение организации, эффективного функционирования «Горячей линии» Минздрава России по вопросам оказания медицинской и психологической помощи гражданам. Осуществление взаимодействия с Общероссийской общественной организацией «Российский Красный Крест» и МЧС России по вопросам оказания гуманитарной и психологической помощи гражданам. Государственный советник РФ 3 класса, ветеран труда РФ.

За добросовестную и безупречную службу, выполнение особо важных и сложных государственных заданий объявлена благодарность Министра здравоохранения РФ (Приказ №93-п от 20.02.2015 г.).

ОАО «Нефтяная Компания «Роснефть»

Октябрь 1988 – март 2013

Главный специалист

Если у вас или у ваших детей следующие проблемы или трудности:

• проблемы во взаимоотношениях в семье; проблемы с супругом, супругой; проблемы во взаимоотношениях с близкими родственниками;
• трудности в адаптации в коллективе; низкая самооценка;
• проблемы в детско- родительских отношениях, в том числе взаимные конфликты;
• проблемы в межличностных отношениях; проблемы с партнером;
• если вы пережили сильнейший стресс (утрата близкого человека, насилие, развод и т.д.);
• если вы испытываете неуверенность в себе, своих силах, ощущаете безысходность, беспомощность в решении различного спектра проблем;
• если есть ощущение, что «ходите по кругу», ситуации повторяются, сложно найти выход;
• если вы испытываете подавленное, угнетенное состояние, отсутствие сна и нарушения аппетита;
• если вы не получаете того, что хотите; если вы не знаете, чего хотите;
• если вы запутались, вас переполняют сложные чувства: по-старому жить не хотите, а по-новому не знаете как;
• если вас преследует уныние, отчаяние, если вас мучает хроническая усталость, отсутствие сил и энергии;
• если у вас депрессия, телесные боли в шее, спине, суставах; панические атаки;
• если у вас имеются психосоматические заболевания;
• если у вашего ребенка или подростка проблемы в обучении (в том числе проблемы с письмом, чтением), в поведении, в коммуникации со сверстниками и учителями, а также раздражительность, агрессия, слезливость, гиперактивность, энурез, нарушения концентрации внимания, памяти;
• если ваши близкие страдают от интернет или компьютерной зависимости;
• если ваши близкие страдают от алкогольной и иной зависимостей;
• если у вас отмечаются нарушения или расстройства сексуальной сферы;
• если вы испытываете различные страхи, фобии;
• если вам нужна помощь в разрешении сложной или кризисной ситуации.

Работа со взрослой категорией граждан:

• проблемы в межличностных отношениях, взаимные конфликты, вопросы адаптации и уверенности в себе, формирование адекватной самооценки;
• работа с эмоциональными и поведенческими проблемами в общественной жизни;
• помощь в преодолении возрастных кризисов;
• вопросы личностного роста, эффективной коммуникации; сложности выступления перед аудиторией;
• личные, семейные, детско-родительские проблемы;
• вопросы преодоления сложных жизненных ситуаций;
• кризисные состояния;
• постстрессовые состояния;
• работа с травмами развития, шоковой травмой, насилием;
• психосоматические заболевания и симптомы (заболевания кожи – нейродермиты, экземы на нервной почве, лишний вес, гипертония, головные боли, вегето-сосудистая дистония, сосудистые проблемы);
• вопросы саморегуляции организма и стрессоустойчивости;
• работа с депрессивными состояниями, состояниями тревожно-фобического спектра (тревога, страхи, фобии, телесные боли в спине, шее, суставах);
• работа с горем, утратой близкого человека;
• расстройства в сексуальной сфере;
• помощь страдающим от компьютерной и интернет-зависимости;
• работа с зависимыми и созависимыми, поведенческие и эмоциональные аспекты проблем.

Работа с детьми и подростками

• детско-родительские отношения; внутри семейные проблемы;
• проблемы и противоречия во взаимоотношениях между родителями и детьми, в том числе неразрешенные конфликты;
• трудности в воспитании; непослушание;
• проблемы в обучении (в том числе проблемы с письмом, чтением);
• эмоционально-поведенческие проблемы детей и подростков; жалобы учителей на не усидчивость, не внимательность, плохое поведение в школе, дошкольном учреждении;
• трудности в коммуникации со сверстниками и учителями;
• раздражительность, агрессия (драчливость), слезливость, гиперактивность, синдром дефицита внимания, энурез, нарушения концентрации внимания, памяти, быстрая истощаемость;
• невозможность самостоятельно выполнять домашние задания, «высидеть» урок;
• различные страхи;
• низкая самооценка, неуверенность в себе;
• компьютерная зависимость;
• психосоматические симптомы и заболевания, неврологические нарушения, в том числе тики и логоневроз (зиакание);
• ранимость, гиперчувствительность детей и подростков;
• чувство одиночества у подростков;
• депрессивные состояния;
• проблемы взаимоотношений с отцом после развода родителей, гармонизация взаимоотношений родителей по поводу воспитания ребенка, подростка.